为强化基层干部工作能力，洛浦县多鲁乡党委以“双语”学习为抓手，通过搭建平台、创新方式、严格考核三项措施，认真开展“双语”学习培训，全面提升乡镇干部的综合素质和能力。

加强领导，搭建学习平台  本着务实、有效、灵活的原则，为确保培训内容、时间、人员、质量落实，乡党委召开专题会议，精心制定《多鲁乡“双语”培训实施方案》，将全乡机关、站所干部全部纳入培训范围，以《汉语日常会话500句》为主要教材，筛选 VCD光盘、录音带等适用性较强的教材开展培训；确定2名“双语”水平较高的干部担任授课教师，安排乡领导作报告、现身说法、观看电视节目、远程教育节目，增强教学的趣味性和实效性；坚持课前课后点名制度和请销假制度。建立健全“双语”培训考学、述学、评学机制，在集中辅导时不定期组织闭卷考试，以活动促学习，并将平时测试、培训结业考试成绩、学习鉴定记入档案。

创新方式，增强学习实效  根据乡干部听、说、读、写“双语”方面的差异，采取灵活多样的学习方式，着力提高乡干部的会话水平和读写能力。一是结对帮学，相互促进。乡党委开展“每日一句话”、每周一课、民汉交流和民汉干部“一帮一结对子”、“一帮多”、“多帮一”等培训活动，有效地促进了乡干部的双语学习效果。同时，安排干部的办公室时，实行民汉干部在一个办公室，为乡干部提供双语学习机会。二是“上下”挂职，共同进步。结合“访民情惠民生聚民心”活动，合理进行民汉搭配，到村里进行锻炼。三是亲自动手，增强识字能力。在机关门口悬挂白板，安排机关干部一周一人轮流书写简单的日常会话，增强干部参与的主动性，提高个人书写、识字能力。同时对有一定汉语水平的民族干部，优先考虑选派到北疆异地挂职。

严格考核，落实“四个挂钩”  为增强学习积极性，乡党委将“双语”学习与干部个人成长进步挂钩，并与学分制工作紧密结合起来。一是与干部选拔任用挂钩。乡党委将“双语”能力作为选拔任用干部的重要考核内容，同等条件下优先选拔“双语”能力强的干部，后备干部必须懂“双语”。二是与干部年度考核挂钩。经过培训后，“双语”年度考核不合格的干部，其年度考核不定等；连续两年考核不合格的干部，考核定为不称职。三是“双语”考试不合格的干部，不能晋升职称。四是与干部福利待遇挂钩。经过培训后，“双语”考核不合格的干部，扣发当年第13个月的工资。(信息员：马强）