为规范站点管理、做好站点学用工作，充分发挥远程教育的作用，洛浦县从村基本情况、站点建设、操作员队伍、播放室建设、设备管理、学用活动开展等六方面建立远程教育动态台帐，将远程教育管理工作“数据化”，做到心中有数，规范管理。 
    建立村基本情况台帐，根据村情制定学用规划。统筹对全县207个村的类型、总人数、党员数、贫困人数、人均收入、培训需求等信息，进行分类统计，建立村情台帐。根据每个村的具体情况，做好远程教育学用活动规划。实行台帐式管理后，将为科学的安排远程教育学用活动的开展奠定了坚实的基础，使远教学用活动做到培训内容贴近实际有针对性，满足基层党员干部群众的需求。 
    建立站点建设台帐，随时检查站点工作状态。采取普遍检查、定时督查、不定时抽查、季度检查、半年考核等方式，对站点开机率、信号质量、节目下载量、站点运行状态、五好站点建设等情况进行分类统计，建立站点建设台帐。通过建立站点建设台帐，确保站点开机率、节目下载量，为站点管理提供准确信息，使各基层站点能够正常运转。
    建立操作员队伍台帐，切实提高操作员队伍的素质和水平。对每个乡镇（街道）和村（社区）操作员的姓名、性别、年龄、文化程度、操作员水平，兼职情况等信息进行分类汇总，建立操作员队伍台帐。通过对操作员各类的相关资料进行收集、整理、汇总等，及时准确掌握全县247名乡镇（街道）、村（社区）管理员操作员的素质和水平情况，对操作员工作实行绩效考核，为操作员的管理、培训、补贴发放提供重要依据。
    建立播放室建设台帐，加强播放室的规范管理。对每个站点的播放室面积、位置、播放模式、桌椅板凳数量、档案柜、综合布线、卫生等情况进行分类汇总，对播放室卫生等动态信息实行动态管理，确保播放干净、整洁、有序，做到规范管理，运行有序。
    建立设备台帐，充分整合资源发挥综合效益。对站点现有远程教育设备、村其它设备进行统一登记备案，对损坏的老旧投影、音响等设备进行维修，将村各类设备进行整合，与远程教育设备进行互联互通，实行“远教大喇叭”“远教大屏幕”“远教影院”等，充分发挥各类设备的综合效益。
    建立学用活动台帐，充分发挥远程教育平台作用。对各站点远教“播放日”、工作组夜校、个性化学习、双语学习、去极端化培训等各类学用情况在每月25日前进行分类汇总，总结好的学用工作方法和经验，发现学用工作中存在的问题，并适时对学习效果进行评估，充分发挥好远程教育平台的作用与优势，进一步推进全县的远程教育工作。